Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport est un diplôme d’Etat de niveau 4 attestant des compétences professionnelles indispensables à l’exercice du métier d’animateur, de moniteur et d’éducateur sportif. Transversal au sport et à la jeunesse, le BPJEPS est délivré au titre de l’une des 25 spécialités sportive ou socioculturelle existantes. Ainsi, au sein de Studency, vous pourrez profiter d’une formation BPJEPS mention “Activités de la forme” comprenant soit un parcours “cours collectif” ou alors “haltérophilie et musculation”.

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Conditions d’accès

L’accession à une formation BPJEPS ne requiert aucuns pré-requis scolaires. Néanmoins, l’entrée de cette formation doit être conditionnée par la réussite de tests de sélection organisés par les organismes de formation proposant le BPJEPS. Le BPJEPS s'adresse aux personnes âgées de 18 ans ou plus, ayant le PSC1 (ou son équivalent), ayant réussi le BAFA ou un diplôme spécifique (selon la mention) ou justifiant d'une expérience en tant qu'animateur ou éducateur sportif (suivant la mention). Chez Studency pour la formation "Activités de la forme", vous aurez deux épreuves physiques à réaliser. La première épreuve est un "test navette", pour rendre compte de vos aptitudes d'endurance. Le second est une démonstration technique adaptée à la mention que vous aurez choisie.

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Déroulé de la formation

- À partir d’un cadre commun (textes des diplômes, procédure d’habilitation identique pour tous), chaque organisme propose ses propres modalités pédagogiques, ses contenus et l’organisation de la formation dans le temps.

- Le cursus de formation est basé sur le principe de l’alternance entre le centre de formation et l’entreprise (où les situations pratiques d’apprentissage sont sous la responsabilité d’un tuteur). Les modalités de cette alternance sont variables.

- L’organisme de formation met en place, pour chaque candidat admis à la formation, un positionnement qui consiste à situer le candidat par rapport aux attendus du diplôme visé. Cette phase doit permettre de mettre en évidence les écarts entre les compétences ciblées par le diplôme et les acquis préalables du candidat (qualifications ou expériences antérieures) pour déboucher sur un parcours individuel de formation contractualisé entre l’organisme et le candidat.

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